在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级故事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级故事作文 篇1
“毛毛” 是我外婆家的一条母狗，她具有所有母性的优良品质——忍耐、谦卑、忠诚、但又有强悍的护子情结。
有一天，我发现“毛毛”总在厨房的角落里焦急的踱来踱去，而且还不进食。我和弟弟妺妹都跑去问外婆，外婆说“毛毛”要生小狗了，我们听了这话，笑得合不拢嘴。
外婆又拿了几层废旧的毯子，铺在厨房的一角，周围用红砖围了起来，“毛毛”就住进了舒适而暖和的新窝。
整整两天，“毛毛” 不吃不喝，要不就躺在窝里，要不就在窝边焦燥的来回走动。直到第三天早上，我和弟弟妹妹听见厨房发出“呜呜” 的声音，我们急忙跑到窝边看刚刚出生的狗宝宝。
“一、二、三、四、五、六、七。 哇！有七只狗宝宝。”弟弟欢呼到。我也仔细看了看说：“真的耶，而且还有三只有斑点的” 。“嗯嗯，还有几只黑色的和棕色的。”妹妹把头也凑过来看了看接着说。我转过头和弟弟妹妹说了一个鬼点子，就跑开了。
第二天，“毛毛”正好不在窝里。我对弟弟妹妹说：“A计划行动。”我们每人抓住一只狗宝宝就跑，突然，“毛毛” 迅速的挡到了我们面前，对着我们吼叫起来“呜汪、汪、汪……”狗叫声越来越大。好像在说：快放下我的宝宝们。“B计划行动。”我回头对弟弟妹妹说。我们捧着小狗落荒而逃。“毛毛” 又很快追了上来，又对着我们吼了起来，又好像在说：“快放下我的崽崽，不然我对你不客气了。”我回头望了望弟弟妹妹，他俩己被吓得魂都没了，我只好不甘心的说：“快把小狗放回窝里去。” “嗖”——弟弟妹妹像离弦的箭一样飞快的向狗窝跑去。我们气喘吁吁地跑到窝边，恋恋不舍地放下了小狗。“毛毛” 也飞快地跑进窝里用舌头亲昵地舔着小狗。
“毛毛”的宝宝们有母亲的爱，有母亲的怀抱，有母亲的温暖……总之，狗宝宝们像人一样有母亲的呵护，像人一样健康快乐的成长。
六年级故事作文 篇2
过了那么多年，童年早已离我而去。一个个的.片段闪现在我的眼前，令我目不暇接。童年虽一去不复返，但是许多往事是不能忘记的，现在回想起来，还历历在目，让我难以释怀。
大家一定吃过棉花糖吧，尝起来甜丝丝的，入口即化，给人留下无限的遐想，想抓住幸福的感觉，但是总让它狡猾地逃掉了，让人一口又一口地品尝，它的体积也越来越小，吃完一根还想吃。小时候的我最爱吃棉花糖了。
那一天，阳光明媚，在橱柜、床上洒下一个又一个斑驳的光点。我正和它们捉迷藏呢，妈妈把晒好的棉被摊在阳台上，让它们享受日光浴。我不经意间瞟了一眼，看见那床被子中隐约露出几丝棉花。我看得口水都流了下来，联想起那串怎么也忘不掉味道的棉花糖，便情不自禁地从棉被里扯下多多的棉花，再跑进厨房，往“棉花糖”上洒下又甜又厚的糖衣。OK，无比美味的“棉花糖”就做成了！至少，在我幼小的心灵里是这么想的。
好了，做完了，下面应该是品尝我的劳动果实的时候了！这么想着，我的脸上又流露出几丝笑意，就迫不及待地咬下了第一口。呀，这是什么，那么难吃！我绞尽脑汁地回想着，最终得出的结果是：一定有人掉包了我的棉花糖！一得出结论，我便气冲冲地跑进阳台，向妈妈“兴师问罪”。“快说，是不是你偷了我的棉花糖？”我把假糖狠狠地丢在地上，愤怒地问道。“什么糖？”妈妈是丈二和尚，摸不着头脑。说着，向地上瞅了一眼，这才恍然大悟，差点没笑掉大牙：“哈哈哈哈哈……棉被里的棉花怎么能吃呀……哈哈哈哈哈……”笑得流出了眼泪。看着妈妈的这一系列反应，在旁边的我还什么都不知道呢！
成长的古事如珍珠串串数也数不清，这个故事大概就是这里面的一朵奇葩吧！我希望回到充满童真有趣的过往，更憧憬美好幸福的未来！
六年级故事作文 篇3
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”， “读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”但我却不懂得这个意思。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买了大堆的书，只能老老实实地待在书橱里睡大觉。
记得有一次，家里只剩我和奶奶两人。我们吃过午饭，我在看电视，奶奶去睡觉。过了半个小时，电视没什么好看了;于是我只好看书。我拿出一本《木偶奇遇记》。我一页、两页，不停地翻着，消磨着时间。突然，在第十七页停下了，有一段话吸引了我，好像一匹饿狼被美食吸引了，贪婪地吃着。我把这段话囫囵地看了几遍，才发觉这很有趣。于是我翻到第一页一个字一个字地读。一个小时过去了，奶奶也起床了。奶奶告诉我：“水要是熟了，记得把它关掉”。我答应了。说完，奶奶就到楼上晾被子。时间过得很快，一眨眼就过了五分钟，奶奶回来了，看到了煮水的壶烧焦了;她对我说：“我交代的事怎么可以没完成呢?这么重要的事怎么没完成?”“我……我忘记……了”。奶奶回答：“怎么可以忘记呢?哈哈哈。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
郑伊婷
六年级故事作文 篇4
我和书发生过一些小故事，不知道你有没有和书发生过一些故事？反正，我和书发生了一段快乐的故事。
那天放学我去书店看了看，发现了一本现在很火的小说，我十分好奇就看了起来。时间一点一滴地过去了，我越看越迷，直到在这里看书的某一位同学大叫:“呀，怎么十二点啦！”我才反应过来，依依不舍地放下了书，回家了。
不知不觉下午放学的时间又到了，我飞一般的跑到书店寻找昨天那本书，我找到后让我很吃惊——因为这种书现在很火，卖的很快，所以已经所剩无几了。这也就告诉我，我得加快速度看了。于是，我立即拿起书，津津有味地看了起来。又到了回家的时候，上一次回去太晚了，被说了一顿。这一次又玩了一点，回家肯定又挨说了。
又到放学时间了，我的同桌说:“我买了最新的拼图，来我家玩儿吧！”我拒绝了。班长又说:“放学了，我们去打球吧！”我也拒绝了。放学铃一响，我背上书包，飞一般的冲出校门跑进书店那起那本书。今天更让我吃惊，这本书只剩下一本了。我二话不说地看了起来，因为我知道再不看也许就再也看不了。我看呀！看呀！我突然听到有一个孩子说:“妈妈，我要买最火的那一本小说。”话刚一说完，脚步声就往这边传来。我想:这本书又不是我的，现在有人要买，我不能不让他买呀。所以我放下书，向门口走去。
今天下午我提前一小时来到了学校，校门当然没开。我是去书店看书的！我来到书店一看那部小说果然没有了，我垂头丧气地走了。校门开了，我愁眉苦脸的走进教室。天呐！我同桌手上有本书，那本书正好是我在书店看的小说。我想把书借来看一下，可是他不大愿意。经过千万次的询问，最后他实在受不了了，就把书借给我了。
虽然这本书给了我快乐，也有难过，但我认为快乐比难过更多！
六年级故事作文 篇5
这个大雪纷飞的冬日，只有下学的孩子调皮地在路上打闹，可是谁也没有注意到躲在角落里的朵朵。
至于朵朵的名字从何而来，就得从它的主人说起了!
朵朵是一条黑白狗，身上的小黑点很小但又很聚集，像一朵朵花似的所以称之为“朵朵”。
学生们盼望中的放学终于来到了!噢，对了，爱心少年陆天，要去喂他那满身是“小花”的朵朵。到了朵朵的家(是陆天这个爱心男孩用纸箱盖起来的狗房)。
陆天从书包里拿出他的最爱，啊太香了!“不要吃”陆飞强制住自己不要吃。
终于来到了朵朵的住处了，陆天连忙说“朵朵快点来吃吧，咦，你怎么只吃火腿啊?”
陆天见朵朵不吃其它，连忙狼吞虎咽地吃了起来，嗝，饱了!
哇，妈妈今天好反常呀!不管他了!反正让我干啥就干啥。陆天一回家居然发现妈妈没在家。
接下来陆天的生活怎么样了?学习怎么样?让我们来看吧!
朵朵一回家可高兴了，即使有了新家也不兴奋得胡闹，反而更爱惜了!
朵朵，一只曾经的流浪狗，一只世界上最幸福的狗!
六年级故事作文 篇6
深夜，在浩瀚无边的星空中，有一颗永不熄灭的明星，照亮了黑暗中我前进的道路——那就是书籍。
听妈妈说，儿时的我不是特别爱读书。夜晚，妈妈便把我抱入怀里，讲着一个个神话传说。那时的我仿佛置身于童话王国，在这个属于我的世界中邀游。渐渐的，我对书产生了兴趣。
到了上小学的年龄，妈妈给我买了一本《安徒生童话》我如获至宝。用手指着拼音一个字一个字地读。《卖火柴的小姑娘》让我黯然神伤，《皇帝的新装》使我开怀大笑，不禁讽刺他的愚蠢，《丑小鸭》又叫我受益匪浅……只要我一捧起书就舍不得放下，恨不得一口气把整本书读完。
打那以后，书成了我形影不离的朋友，是我生命中不可缺少的部分。
现在，我以不满足读童话了，那些世界名著又像磁铁一样吸引着我。
印象最深的便是《假如给我三天光明》了。我如饥似渴地阅读着，只要有一点时间便用来看这本书。我看得如痴如醉，故事中的主人公海伦·凯勒让我敬佩不已，她虽然看不见缤纷的世界，听不见美妙的声音，但她的坚强勇敢，永不退缩的精神值得我们学习！
我对书可是像掌上明珠般对待。记得有一次，我为书而训斥了舅妈一番。
那是个明媚的早晨，我拿起新买的《绿野仙踪》阅读起来。刚翻到第一面，我惊讶地叫了起来，这页纸上有一团黑笔印，我火冒三丈，要知道，书是我的心，书是我有的肝，书是我生命中的四分之三。这一画，使书本变成个大花脸。这一定是妹妹可乐干的“好事”！昨天她还来我家玩了呢，我越想越气，泪水哗哗地流了下来。我拿着书，气冲冲地找舅妈“算帐”。来到她家，我对着舅妈把她训斥了一通。子不教，父之过，这事当然得怪舅妈了，我如一头发怒的狮子暴跳如雷，舅妈从没见过我如此较真，连连说“对不起”。虽然这件事情毁了我“乖乖女”的美名，但由此可见我是多么地爱惜书本。
我与书的故事永远讲不完。书啊！我永远爱你，你是我人生中最最重要的朋友。
六年级故事作文 篇7
很久以前，一个漂亮的文具盒里面躺着铅笔、橡皮和尺子。它们天天在一起，一起开始工作，一起休息，成了最好的朋友。
这几天晚上，文具盒里却热闹起来了。原来铅笔和橡皮起了争执。
铅笔说：“要不是有我，小主人就不能完成作业了。”橡皮不服气地说：“如果不是我擦去你写错的字，小主人怎么可能得优？”
铅笔骄傲地说：“你生来就是为我服务的。”橡皮争辩道：“如果不是你总是写错字，我怎么会矮这么多？”
这时尺子插进来说：“好了，你们不要吵啦。如果你们想一争高下，就等小主人写字的时候比吧。”两个文具异口同声地说：“好。”
尺子对文具盒说：“他们俩想一争高下，可是我没有办法，就把你叫来了想个主意，看看怎么比。”文具盒眼睛一转，说：“我有办法。”
文具盒走到两个文具面前，说：“明后天你们进行比赛：看谁能独自帮助主人完成好作业，谁就赢了。”文具盒停了一下，接着问：“明白啦？”铅笔和橡皮争着说：“知道了。”
第一天橡皮躲起来，铅笔独自帮助主人完成作业。晚上，铅笔脸色很难看，在一边看的橡皮哈哈大笑。这时，铅笔生气地说：“哼，我看你就能独自完成任务！”第二天，轮到橡皮了。等到橡皮回来时，它显得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，问：“你们还觉得能独自一个人完成任务吗？”铅笔和橡皮都难过地摇摇头。由于没有橡皮，小主人的作业很马虎；由于没有铅笔，她只能找人借铅笔，作业没有能够按时完成。
铅笔走来，把橡皮抱了起来，说：“对不起。”橡皮羞愧地说：“我知道了，我们不应该争，团结起来，才能更好地为小主人服务，对不对？”铅笔不好意思地笑了，说：“对。我们应该团结。”
文具盒高兴地说：“你们明白这个道理就好。”
就因为有了这件事，后来才有了橡皮连在笔杆上的铅笔。
