在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的初中生活的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
转眼间开学了，我懵懵懂懂的踏入了初中的校园，只知道每天都得应付考试，对于其它的事物全然不知。入学一段时间后，才知道初中生活与小学生活迥然不同，初中每天都有科任老师交代的作业要完成，而且上课时要专注，如果课堂上心有旁骛，便无法听懂老师的讲解。因此，希望我能很快的适应初中生活并在学业上有所突破。
在初中的日子里，我又认识了一些诙谐有趣的知心好友，例如在课堂上有无法理解的题目时，我们三五好友便会利用课余时间互相切磋琢磨。生活若有不顺遂时，好友便是我的凉心剂，在学业上我们虽互争高低，但我们依旧是互勉的好伙伴。初中增加了一些小学未有的新课程，如表演艺术和童军……等，这些都是较轻松的课程，社团方面也多了许多，如果对某方面特别有兴趣，可参加自己喜爱的社团，不但可藉此发掘潜能，更可纾解课业压力。
初中课业压力大，虽然有时功课较少，但要温习的内容却很多，稍一懈怠考卷上便会满江红，所以平常一定要准备充分。繁重的课业压力和同学间的竞争让人不知如何应付，再加上老师出的作业和考试，几乎没有时间玩乐，真让人觉得痛不欲生。
“天下无难事，只怕有心人。” 虽然初中较繁忙，但只要好好安排、规划，
没什么不可能，而且还有好友可分享心事和参加社团等等，都是抒发压力的门路。我们也可以将读书的辛劳化做学习过程的快乐，让自己在忙碌的初中生活中能过得充实而愉快。
初中生活的作文 篇2
老师在讲台上孜孜不倦地讲课，你望向窗外的晚霞发呆。上课打个盹，让你恍惚觉得三年青春只有一瞬间。
——题记
时光在不经意中流逝，翻开旧日记本，字里行间充满着深情的交错。仿佛回到了那年我们初次见面时，一张张稚嫩的脸庞，显露出青春的气息。那时起，我们成为了陪伴彼此走过三年同窗。该怎样去解释我们一起走过的青春，我说不清，我只知道在那时，有一群人在宿舍、在食堂、在操场、在课堂，我们有聊不完的话。
有些日子眨眨眼一下子就过去了，永远怀念。那时候，我们十六七岁，时间仿佛过得很快，但夏天却感觉很长。一首老歌唱了又唱，一些人和一些事会永远放在心上。那年夏末的开学典礼，那年冬天的拔河比赛，那年足足准备了两个月的课本剧演出，那是我们在班里一起看过电影，参与过的活动，闯过的祸，流过的泪水。数不清了，这些直到现在回忆起，仿佛刚刚经历过，但转念一想，已经过去了一两年。我也曾憧憬未来，但现在我更怀念昨天。
高大的篮球框在黄昏里寂静，划过心潮的是远处橡胶红色跑道上的脚步声，年少时偷看的余光小心又灼热，烫伤少年的衣角。我们把汗水挥洒在操场上，把耐心留给了那些让我们抓狂的数理化，现在我们“低头是题海，抬头是前程。”听闻年少二字，应与平庸相斥。
我趴在桌子上，听着枯燥的数学，时不时发发呆，匆匆又秋天，窗外的梧桐树叶渐渐落下，去年夏天没有答案的数学题被埋没在无人知晓的枯枝败叶下。回忆过去我们的经历，充满了很多不舍与留恋。但现在我们是一名初三的学生，我们一起努力，冲刺中考！不留遗憾！这样，我们以后再回首初中的三年时光，没有三分钟热度，只有我们一起的努力，和数不清的有意义的事。
“放学后的四楼长廊和夕阳，连起来看，才是离开的故事。”
初中生活的作文 篇3
诚信，听爸爸老师说：“人要讲诚信。”但诚信到底是什么呢？这个问题让我小时候思考了很久，都没有真正的理解，直到那件事发生。
“走走走走走，我们一起去买菜，走走走走走，一起去买菜……”我和爸爸去买菜，那时阳光很柔和，虽然，今天天气很好，但我也不怎么想去菜市场，因为那实在太多血了。但是爸爸不知道我要吃什么菜，我只好来了。
“我要吃茄子山药、大白菜和鱼肉。”
“好，但茄子我不会做。”
“还会有你不会做的东西？真得不会我会在网上搜。”
快正午了，太阳火辣辣地照着大地。到买大白菜的摊子了，老板正在找钱找给一位顾客，她从满是丁补的衣服里拿出几张毛皱皱的钞票给那位顾客，但她不知道她多拿出一块，顾客和爸爸都发现了，那位顾客不但不还回去，还小声说：“赚了一块钱。”这时我爸爸抓住那位顾客的手说：“就算是一块钱，也要诚诚信！”
太阳在天空正中间时，我们吃到了前所未有的“美味”——诚信。
初中生活的作文 篇4
经过小学六年的'努力，我终于考上了地球上s级出名的学校——“嘻哈中学”，对于我来说是一个莫大的鼓励。开学的第一天，我乘着“嘻哈学生专用机”来到学校。校长讲，我在初一（37）班，初一共4000名学生，接纳了地球各地的精兵，这是一个有挑战性的学校，我绝不可轻敌。
走进（37）班，我不禁热泪盈眶——班里有40名学生，全是和我一起走过小学六年生涯的伙伴。暑假里，我本以为我们会分散，谁知初一全部团聚。连语文、数学、英语老师，也是教了我们六年的老师。老师们因舍不得我们，在暑假里，老师们进修学习，“脱胎换骨”，已放弃旧的教学观，有了全新的教学观念——不拖堂，不占课，不布置作业，在课堂上让同学们把知识融汇贯通，真正理解。已被“嘻哈中学”聘为正式教师。
学生们人手一台笔记本电脑，老师用电脑上课。课堂上老师并没有把网线断了，看大家的自觉性。说来也怪，大家丝毫没有玩电脑的意思，用了电脑教学，大家的思路更加清晰了。小学阶段成绩有些落后的同学，成绩突飞猛进，现在毫不差于我这个“学霸”。我们的水平旗鼓相当，更有了挑战性，更使我发奋学习。
吃饭的时间到了，我好奇——“s级出名的学校吃的是什么？”我们排成三队“进攻”食堂。我看到食堂的饭时，被吓了一跳：什么鱼香肉丝，土豆炒肉块，红烧鱼，红烧茄子……应有尽有。食堂的大厨的观点是：“吃好——学好！”他们认为吃好了营养全面了，才有力气学习。在其他学校，只能望着单调的饭菜发呆。
又上一节室外课，同学们在外面玩的开开心心，无忧无虑，校长说，“只有拥有一个好心情才能好好学习。一星期要有三节室外课。”果然不假，第二节课大家一个比一个有精神，学习效率特别高。这多亏有校长的“好心情，学习棒”的观点。
放学铃响了，学生成群结伴的来参观寝室——柔软的床铺上，有一台小型的空调，夏天吹冷风，冬天吹热风，如果你睡不着，床就会轻轻摇动，在晃晃悠悠中你就会睡着了。如果你后背疼痛，就会为你按摩。我静静的躺在床上享受，进入梦想……
“起床了！”我听见老妈的一声“河东狮吼”，难道妈妈也来学校了吗？待我睁开眼，我才得知那是一场梦。望望自己，没有丝毫特殊的地方，难道我能考了我理想的初中吗？我一下子站了起来，为了那个目标，我必须努力！
初中生活的作文 篇5
我们都生活在微观的世界里。
我们发现了微小的生物，我们建造了汽车、轮船、飞机…我们就以宏观自居。其实，我们只是在黑暗匣子里的一颗玻璃珠上的微小生物罢了。
那黑暗的匣子只不过不被真正宏观世界的孩子所打开而已。其实，在某种宏观的角度来说，他们也只是微小的生物。
我们都生活在微观的世界里。
就像人们忙碌着一样。他们怕流逝了时光。可他们不知道，时光是无限的。
流逝的，只是他们自己罢了。
时光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他们自己的那部分时光而已。
我们生存在宇宙里，在我们暂且还走不出的黑暗中。每个人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人们所看到的，还有谁呢？就算照射到了，又被人们看见了，那需要多久呢？又能持续多长时间呢？
在浩瀚的宇宙中，我们小小的，我们都是星辰。
在真正的宏观面前，我们微乎其微。
我们都生活在微观的世界里，被微观的时间所淘汰。为微观的生活而努力，为微观的一切付出自己的一切。
可是，又有谁能永远留在世界上，哪怕是微观的世界？
我们用微观的眼睛看着世界，并且希望世界可以以宏观的角度接受微观世界的我们。
但是，世界没有。
它仍然在用微观的时间一批批淘汰掉微小的我们。
没有人能永远留在世界上，哪怕只是微观世界。
因为我们的眼睛、耳朵、心，都留在了微观世界，锁在了那个小小的掉了漆的盒子里，我们甚至不敢想象一下自己以外的那个宏观世界。所以我们只是短暂的生活，短暂的生活在世界里，短暂的生活在微观世界里。
我们都是生活在微观的世界里的人。
初中生活的作文 篇6
生活中有许多有趣的科学现象，只要你细心观察，就一定能发现，就象上次……
记得那是一个星期天的早晨，吃早餐时，我把一个煮熟了的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有一小半没入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，鸡蛋被我按进了瓶子里，但是却碎成了几块。我呆呆地望着瓶中破碎的鸡蛋，忽然听见小姑在喊：“老优，你怎么不吃早餐，在发什么呆呀？”“老天，我在想有没有办法把这个鸡蛋完好无损地放进瓶子里呢？”我向妈妈提出了这个问题。妈妈想了想胸有成竹地说：“应该没问题。”
只见妈妈找出几张废纸揉成一团，用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶子，大声地对我说：“看，我要变魔术了！”接着她把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，用手轻轻按压，只听得“啪”的一声，鸡蛋完整地掉进了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我着急地问：“老天！老天！快告诉我，你有什么决窍？”老天神秘地说：“你看我做个实验，就会明白了。”老天把一支蜡烛放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，让蜡烛伸出水面三分之一左右，把蜡烛点燃。然后用玻璃瓶把蜡烛反盖起来，又在瓶口放几个支撑物把瓶子托起来一点，让水可以进出瓶子，老天还在瓶子外壁上做一个与水面齐平的标记。蜡烛燃烧一会儿后，就熄灭了。这时，我发现瓶子里的水面已经上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么会是这样呢？老天告诉我：“当蜡烛燃烧时用掉瓶子里的氧气，氧气大约只占空气的五分之一。氧气用完后，火焰熄灭，水被外边的空气压力推进瓶子里。在推鸡蛋进瓶的实验中，由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶子里来取代消耗掉的氧气，于是瓶里的气压降低，蛋就被吸入瓶子里了。”
这次实验真有意思，既增长了科学知识，又丰富了课余生活。看来在我们身边，就有许多科学现象等着我们去探索！
